都要纳入演讲稿的构思之中
在入读瑞士的苏黎世联邦理工学院之前，17岁的爱因斯坦曾在瑞士阿劳州立中学就读一年，这一年的求学经历对爱因斯坦未来的科学道路产生了至关重要的影响。正确的假说有两种形式：自圆其说的假说和符合现实的假说。 前者是完全脱离现实的，只要在假设的背景中，假说的结果没有破绽，自洽合理，这类假说就是正确的。所以，现在我们看到的逻辑学与两千年以前没有什么太大的区别，也许表述的语言更现代了，内容更严谨了，引进了数学工具，但其本质还是亚里士多德的形式逻辑那一套思想。”在讲到人生与战争时，奥普拉也利用自身的缺点，以自嘲的方式转变为幽默的素材。只有这样，才能成功地驾驭演讲进程，在受挫折时，不致泄气和意志崩溃；在顺利时保持头脑清醒，不失常态。 否则，就会阻碍演讲的顺利进行。 演讲者要有效地运用和发挥自制力的作用，必须坚定目标指向。于是她在书中反复鼓励年轻人“去发现和追求自己所热爱的东西”，而不是追寻“某种预设期待的轨迹”。 源于对自我的审视和对梦想的执着追求，苏克勇敢地掉转航向，改变了自己的学术生涯，为自己的人生重新作出了选择。 我们不妨设想一下，如果你是当年那个刚从牛津毕业的文学博士，你会放弃已经拥有的成绩，投入一个陌生的领域，重新开始吗。 大多数人的选择恐怕是“不会”。 我接触过的博士生，他们对自己未来的打算大抵是毕业后在本专业谋得一份高校的教职，区别只在于能否去一所好一点的学校，这些人中可能已有不少人对自己专业的兴趣已经渐渐减弱，甚至苦苦挣扎。 但是对博士来说，由于已经在本专业投入太多，他们面临的自由选择余地已然很小，若说让他们重新来过，简直像是天方夜谭。队抽象就是用无形的少来表示有形的多。一般来说，嗓音有魅力的人获得他人的信赖和好感的可能性比较大，容易被人认为是有能力、性格外向和有良心的人。但是这太肤浅，很快就会被看穿。 比起语言，人才是更重要的，比起修辞学，说服灵魂的战略也更为重要。0忌艰涩冗长，杂乱无章有人的演讲材料过于庞杂，讲起来像开无轨电车，开到哪里算哪里，叫人摸不着头绪；还有的不合逻辑，妄加论断，或者不顾事实，主观臆断。 这些都是常见的问题。
其中哪些信息是最关键的。”“掩耳盗铃”，“一叶遮目。2这门课程能够让你增长什么样的知识和技能。不过文学研究的经历让她觉得自己并不适合这个领域，转而对法学产生兴趣，于是进入哈佛大学法学院，获法学博士学位。5没有正确的标准，就没有正确的判断，比如判断对错、真假、轻重、取舍、利害、进退、美丑等，首先要确立明确的标准，假如标准混乱的话，则判断结论混6判断受诸多因素影响，例如信息、经验、情绪、目的、环境、对象、时间、变化等。 1.主观判断无所谓对错，客观判断的对错取决于是否与事实相符。45’要变换演说节奏并判定哪种节奏最有效。 46一要知道听众是你的朋友，他们都想从你这儿学到一些东西，或获得一些启迪。 47’如果你举止自然，听众就会对你热情。不论从事何种职业，领导的幽默感都可以使部门的工作氛围更加和谐。 如果能够使对方发自真心地微笑，那么也就可以白然而然地打开对方的心门。听众的性别、年龄、种族等自然特点和情感、意志、趣味等心理特点以及文化、教养、境遇等社会特点，都要纳入演讲稿的构思之中，以便于引起共鸣。 撰稿时的感觉，应是面对听众，说出他们乐于倾听的话。 即便是一个说法、一个称呼语也是值得再三斟酌的。 2罾对演讲场合即自然环境、社会历史背景的研究思考俗话说，“到什么山上唱什么歌”，“看菜吃饭，量体裁衣”。 编写演讲稿不仅要考虑听众对象，而且要考虑演讲时的自然环境和社会环境、历史背景、当时当地的政治倾向、思想动态、学术文化气氛、风土人情、民情民俗，还要考虑这些因素对演讲所传播的观点是同化吸收趋向，还是排斥背离倾向，等等。印证如果说迀移式融合起到了启迪思维的作用，那么印证式迀移则可以帮助人探索规律。 彭加勒在《科学与方法》中，用自省的方法记录了自己的一次数学发现之旅。
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