如何运用语言表达技巧等

admin6个月前 (06-06)未命名12

”在紧张、严肃的现场,金妍儿在演讲开始时通过轻松的谈笑,增加了自身的亲切感。但是具体到如何遣词造句,如何运用语言表达技巧等,则不能不费点心思。 否则言不达意、言不尽意也不好。 起草初稿,即按照拟好的提纲,把所要表达的内容整理成完整有序的文章。 提纲只是将腹稿的大致轮廓描绘下来,起草成文才将以前的全部思维成果物质化、视觉化,使之成为有形可视的蓝本。例如,“乔哈里窗格”〔10&时VI旧0〕就是一个很简单但又很有启发性的矩阵。 在日常的人际沟通中,我们往往会陷入这样或那样的误区,一种人习惯认为“我知道的”应该“你也知道”,所以在谈话中不会做太多的背景解释,结果给对方的理解造成障碍;另一种人可能习惯认为“我知道的”应该“你都不知道”,于是会把谈话变成单方面的灌输甚至炫耀,结果给对方造成不快。 而乔哈里窗格则用一种简单的2x2矩阵提醒人们,在交流时“我”和“你”之间的信息关系是复合式的(见图5-6〕。”大多数时候,我们只是粗略地审查易得的、显然的选项,一旦找到合格的选项后就停止对其他选项的探寻。猫生出来不是为了取于你的,它为它自己而活。 猫不是也永远不可能是狗。很显然,那些忠诚救主的鸭子、猫、狗能够假设想象到一些可怕的事情会发生,主人在屋内将有生命危险。 有诸内者,必形诸外。

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在国内外一派大好形势下,我们迎来了……年的春天。因此只有震撼人心?的故事才能有效地渗透对方的认知体系,并且加速形成新的知I只结构框架。这些例子都说明了“独特”的重要性。 在这大千世界、芸芸众生之中,独特会让你更容易被发现、被牢记,更加地不可替代。但是在自学过程中,学习者就必须独自面对学习的挑战。 并且,每一个学习者或多或少都是一个自学者,所以脱离了游戏的条件,脱离了课堂教学的条件,我们如何才能够做中学,如何才能通过积极的操练来优化我们学习的效果,就成了一个重要的课题。 我想先给大家传递一个基本的学习理念,那就是:你掌握了多少知识,并不取决于你记忆了多少知识以及知识的关联,而是取决于你能调用多少知识以及知识关联。判断纸杯不是用来喝水的,是用来做玩具、装烟蒂……推理纸杯不是用来喝水的,是用来装垃圾的。魔术师的判断标准是魔术的操作难度,观众的判断标准是魔术的视觉效果。 换位思考会导致判断者改变旧的判断标准,从而做出新的判断。创新,作为人类头脑最神奇、最复杂的一项思维功能,迄今为止在科学界仍然是一个巨大的谜团,尽管人类发明的超级电脑所拥有强大的推理力可以战胜国际象棋大师,但在创造力方面它连三岁的孩子都不如,这也是为什么人工智能至今仍无法超越人脑智能的原因。 ”“人脑的创新思维活动异常复杂,在过去人们一直把它视为无规律可循的,两千年前的亚里士多德在创立形式逻辑学时只研究了比较简单的推理思维活动,并总结了一系列的思维规律和范式’而把当时看似混乱无序,没有规律的创新思维活动从逻辑学的研究范畴中给剔除了,所以一直到今天人们还习惯把逻辑学称为‘研究用于区分正确推理与不正确推理的方法和原理的学问’。@运用幽默达尔文在一次演讲中,刚说出题目,一位年轻貌美的女士就站起来,带着戏谑的口吻问道:“听说您断言,人类是由猴子变来的。 ”达尔文答道:“是的。 ”这位美女继续说:“那么,我也属于您的论断之列吗。 ”达尔文彬彬有礼地答道:“那当然。 不过,您不是由普通的猴子变来的,而是由长得非常迷人的猴子变来的。




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